Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Representar, en mapas, los lugares estratégicos y emblemáticos de las luchas por la independencia, así como las rutas seguidas por los personajes que encabezaron este movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la planeación en dos sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué saben sobre la Independencia y la Revolución Mexicana? ¿Qué personajes conocen de estos movimientos?

Actividad 1: Lectura y comprensión (15 minutos):

• Entregar a cada alumno un texto breve sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Pedirles que lo lean y subrayen las ideas principales.


• Realizar una discusión en grupo sobre el contenido del texto, fomentando el intercambio de ideas y el debate.

Actividad 2: Identificación de lugares estratégicos (20 minutos):

• Presentar a los alumnos un mapa en blanco de México.


• Explicarles que deben identificar y marcar los lugares estratégicos y emblemáticos de las luchas por la independencia y la Revolución Mexicana.


• Proporcionarles una lista de lugares para que investiguen y localicen en el mapa.


• Darles un tiempo para que trabajen individualmente en la identificación de los lugares y respondan preguntas relacionadas.

Sesión 2:

Actividad 3: Rutas de los personajes (20 minutos):

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre las rutas seguidas por los personajes que encabezaron la independencia y