La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Grado: Secundaria 1º
Área: Inglés
Duración: 50 minutos
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario, interdisciplinariedad (valores), apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Bienvenida e integración:

• Saludo inclusivo en distintas lenguas (por ejemplo: Hello, Hola, Na’atik).


• Dinámica rompehielos: “How many languages do you know?” Cada estudiante dice en inglés cuántos idiomas conoce o ha escuchado hablar en su familia o comunidad.


• Explicación breve del proyecto: “La diversidad lingüística es una riqueza de las personas y su entorno. En este proyecto conoceremos y valoraremos las lenguas del mundo y de nuestro país, practicando inglés para comunicarnos sobre ellas.”


• Presentación visual de la palabra “DIVERSITY” y del concepto de valores como el respeto y la inclusión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad principal: “Languages Around Us”

• Lectura guiada:
  Se presenta en equipo una breve infografía (en inglés sencillo) sobre lenguas del mundo y lenguas indígenas mexicanas (ejemplo: English, Spanish, Náhuatl, Maya, Otomí, Mixteco) destacando el nombre, número de hablantes y una característica básica de cada una.


• Extracción y registro de datos
  
  
  • Cada equipo recibe una tabla simple (Language / Alphabet Le