Procesos técnicos.

Gerardo Calzadillo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Trabajo en equipo
Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida e Inclusión



    • Recibe a los alumnos con una breve dinámica de integración: cada quien dice su nombre y una habilidad o interés técnico (por ejemplo: “me gusta armar cosas”, “me interesa la cocina”, etc.).

    • Explica que todas las habilidades técnicas suman en el grupo y que aprenderán a trabajar con ellas.



  2. Activación de saberes previos:



    • Plantea la pregunta detonante:
      ¿Cómo creen que se fabrican los objetos que usamos todos los días? ¿Qué diferencias habrá entre un objeto hecho a mano y uno fabricado en una fábrica?

    • Fomenta que los alumnos respondan oralmente o por escrito en tarjetas. Recoge algunas respuestas y resalta la diversidad de ideas.




Enfoque de Inclusión: Asegúrate de que todos los estudiantes participen, considerando quienes puedan requerir apoyos en comunicación oral o escrita (uso de pictogramas, lenguaje sencillo, tiempo extra, etc.).



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Presentación dinámica y colaborativa

    • Organiza a los alumnos en equipos diversos (considerando género