Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 2° grado
Edad: 3-6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Contenido: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interculturalidad crítica, apropiación cultural a través de lectura y escritura.
Problema a atender: Convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Secuencia de la Sesión (45 minutos)

1. Apertura (10 minutos)

Actividad: La caja mágica de las celebraciones

• La docente presenta una "caja mágica" decorada con elementos multiculturales.


• Se invita a los alumnos a sentarse en círculo alrededor de la caja.


• Se inicia la discusión preguntando: ¿Qué celebraciones conocen en su casa o comunidad? ¿Con quién las comparten?


• Los niños expresan de manera oral y, si desean, dibujan rápidamente una celebración conocida en un papel pequeño que se guarda en la caja.

Intencionalidad:

• Activar conocimientos previos e introducir la importancia de las celebraciones y conmemoraciones en la vida comunitaria.


• Fomentar la expresión oral y gráfica inicial (apropiación de la cultura a través de la escritura emergente).

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del Problema:

*“En nuestra escuela queremos organizar una gran celebración que represente a todos. Pero, algunas per