Figuras geométricas y sus características

Catalina Mendoza
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1 – MATEMÁTICAS: FIGURAS GEOMÉTRICAS Y SUS CARACTERÍSTICAS
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Construcción, análisis y clasificación de cuadriláteros
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión e Interculturalidad crítica
Problema social a atender: Rezago educativo



1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)


Con el apoyo de instrumentos geométricos, los alumnos construyen, analizan y clasifican cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explican los criterios utilizados en la clasificación.



2. Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)



  • Activación de saberes previos e inclusión:
    La docente comienza preguntando a los estudiantes:

    • ¿Qué figuras geométricas conocen?

    • ¿Han visto figuras con cuatro lados? ¿Dónde las han visto?

    • ¿Cómo creen que podríamos construir una figura con cuatro lados?
      Utiliza imágenes de cuadriláteros presentes en artesanías y arquitectura de diferentes culturas originarias de México, promoviendo así la diversidad cultural y la valoración de los saberes de todos los estudiantes.
      Se propicia la participación oral y/o pictórica, dando oportunidad de responder de diferentes formas para facilitar la inclusión.




Desarrollo (25 minutos)



  • Indagación guiada:

    1. Exploración manipulativa:
      Los estudiantes, organizados en equipos heterogéneos, reciben conjuntos de palitos de madera, ligas, regla, transportador, hojas blancas y cartulina. Se les invita a construir diferentes figuras de cuatro lados.
      *Pregunta detonadora