Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Nivel: Primaria 1º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos escriban y/o dibujen para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Secuencia Didáctica

I. Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación:
  
  
  • El docente plantea la pregunta detonadora:
    ¿Alguna vez han olvidado traer algo a la escuela o llevarse algún mensaje de la maestra a casa? ¿Cómo creen que podríamos recordar mejor estas cosas importantes?
  
  
  • Breve diálogo para activar saberes previos y conectar con experiencias cotidianas.
  
  
  • Presentación breve del propósito:
    Hoy vamos a aprender a usar el dibujo y la escritura para ayudarnos a recordar cosas importantes de la escuela y de la casa, como un equipo que ayuda a nuestra comunidad escolar y familiar.
  
  
  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad principal:
  
  
  • Explicación:
    El docente explica cómo los dibujos y las palabras pueden ser herramientas para recordar tareas, acuerdos y mensajes escolares. Se hace énfasis en cómo diferentes culturas usan símbolos, dibujos o escritura para transmitir mensajes importantes y preservar su historia y acuerdos.
  
  
  • Presentación de ejemplos:
    
    
    • Muestra de un “acuerdo escolar” escrito (