Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 3

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita
Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia escolar
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el aprendizaje en torno a la literatura y la convivencia.

• Bienvenida inclusiva: Saluda a los alumnos por su nombre y pregúntales cómo se sienten hoy. Menciona que todas las ideas y experiencias son valiosas y respetadas en este espacio.


• Dinámica de apertura (Convivencia): "El cuento de la amistad": En círculo, cada alumno dice en voz alta una palabra que asocie con la convivencia positiva. El docente anota palabras clave en el pizarrón.


• Preguntas generadoras de pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Por qué creen que la literatura puede ayudarnos a convivir mejor?
  
  
  • ¿Recuerdan algún cuento o novela donde se presenten conflictos y cómo se resuelven?
  
  
  
  


• Explicación del proyecto comunitario: Presenta el reto: “Analizaremos cuentos y novelas para descubrir cómo los autores usan el lenguaje para contar historias y reflexionar sobre cómo estas historias pueden ayudarnos a mejorar la convivencia en nuestra comunidad escolar”.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Identificar y anali