Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo PDA: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Identificar las partes de su cuerpo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo mi cuerpo

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer las partes de su cuerpo y cómo esto les ayudará a moverse de diferentes formas.


• Actividades:
  
  
  1. Juego de "Simón dice": utilizar el juego tradicional para que los alumnos imiten movimientos con distintas partes del cuerpo.
  
  
  2. Canción "El cuerpo humano": cantar una canción que mencione las diferentes partes del cuerpo y realizar movimientos correspondientes.
  
  
  
  


• Evaluación formativa: Observación de la participación activa de los alumnos y su capacidad para imitar movimientos.

Sesión 2:
Título: Explorando el espacio

• Presentación del tema: explicar a los alumnos los diferentes espacios en los que pueden moverse y cómo pueden aprovecharlos para hacer diferentes actividades.


• Actividades:
  
  
  1. Juego del "Gato y el ratón": dividir a los alumnos en dos grupos, uno será el gato y otro el ratón. El gato deberá perseguir al ratón en un espacio delimitado.
  
  
  2. Circuito de obstáculos: crear un circuito con obstáculos simples (conos, aros, etc.) y los alumnos deberán pasar por ellos de diferentes formas (saltando, gateando, etc.).