Sesión 1 de 4**
alfredo flores
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Educación Física - 5º de Primaria (10 a 12 años)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4
Tema: Interacción Motriz
Duración: 45 minutos
Enfoque transversal: Vida saludable, Pensamiento crítico, Comprensión lectora
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y Encabezado
- El docente recibe al grupo en un espacio abierto y les explica que trabajarán sobre “interacción motriz” y que conocerán cómo sus acciones y decisiones en el juego influyen en la convivencia y el bienestar de todos.
- Presenta el enfoque de la clase: “Hoy vamos a aprender a jugar juntos, a convivir sanamente y a reflexionar sobre cómo podemos mejorar la convivencia, no sólo durante el juego, sino también en la vida diaria. Además, vamos a leer y reflexionar juntos un pequeño texto para mejorar nuestra comprensión lectora.”
Lectura inicial: Texto corto motivador
- Se distribuye un breve texto (“El equipo invisible”) que narra cómo un equipo que no se llevaba bien empezó a comunicarse y logró convivir mejor en los juegos.
- Los alumnos realizan una lectura compartida en voz alta en equipos de 4 integrantes (atendiendo la comprensión lectora).
Preguntas guía (pensamiento crítico):
- ¿Por qué creen que el equipo mejoró su convivencia?
- ¿Qué decisiones toman en el juego que pueden afectar a otros?
- ¿Qué harían ustedes en una situación similar?
**2. Desarrollo (25 minutos)