El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: INGLÉS 2º SECUNDARIA
Sesión 1 de 2
Contenidos: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Problema comunitario interdisciplinar: Ausentismo escolar
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques transversales: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Dinámica de activación:

• Propósito: Conectar emocionalmente con la clase y promover la participación de todos.


• El docente proyecta imágenes coloridas de diferentes comunidades escolares (diversidad de género, contextos, capacidades) y les pide a los estudiantes observarlas.


• Se pregunta en inglés, apoyando visualmente palabras clave:
  What needs and problems can you see in these communities?
  How do you feel when you are in your school community?


• Los alumnos responden oralmente, se les anima a compartir en inglés o, si lo requieren, en español con apoyo de traducción amable.

2. Introducción al problema:

• Breve plática (en inglés, con apoyo visual) sobre el AUSENTISMO:
  "Absenteeism is a problem in many schools. Why do some students miss school? How does it affect our community?"


• Se hacen preguntas para generar empatía:
  "Have you ever missed school? Why?"
  "How did you feel?"

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

1. Trabajo en equipos inclusivos (5 mins):

• Organizados en equipos heterogéneos considerando género, intereses, nivel de inglés y necesidades