Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura dramatizada y representación teatral
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Interculturalidad crítica


• Desarrollo de habilidades de lectoescritura

Secuencia Didáctica

1. Propósito de la Clase
Que las y los estudiantes reconozcan elementos esenciales de la estructura de un texto dramático, reflexionando sobre la importancia de la lectura y la representación teatral como medios para valorar y apropiarse de expresiones culturales diversas.

Inicio (10 minutos)

Actividad de apertura:

• Saludo y breve dinámica de integración: Cada estudiante comparte, en voz alta, alguna vez que haya visto una obra de teatro o una representación en su comunidad o familia.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué es el teatro para ustedes?
  
  
  • ¿Conocen alguna historia o leyenda de su comunidad que se cuente como teatro?
  
  
  
  


• Explicación del proyecto comunitario: Se invita a la clase a crear, en la siguiente sesión, una breve obra teatral basada en una leyenda local o tradición cultural.


• Presentación del propósito de la sesión y la secuencia: "Hoy vamos a descubrir cómo está hecho el texto de una obra de teatro y cómo podemos leerlo y representarlo en equipo".

Desarrollo (25 minutos)

1. Identificación del texto dramático (Lectura compartida y análisis):

• Se entrega a cad