Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad de los estudiantes: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplina: Desarrollo de habilidades matemáticas.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de sensibilización estética:
Para activar la dimensión artística y sensorial, el docente mostrará a los alumnos varias cartas reales (o imágenes de cartas) decoradas con ilustraciones, colores y distintos tipos de caligrafía. Propondrá observarlas como si fueran obras de arte:

• ¿Qué sensaciones les producen los colores, los diseños y la forma en que está escrita cada carta?


• ¿Qué diferencias observan entre una carta postal y un mensaje electrónico en términos visuales y emotivos?

Breve discusión grupal:
Invitar a los alumnos a compartir alguna experiencia personal sobre recibir cartas o mensajes y cómo se sintieron.

Propósito de la sesión:
Explicar que iniciarán un proyecto en el que escribirán cartas personales para integrantes de su comunidad escolar, buscando reconectar con el valor artístico y humano de la comunicación escrita.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración interdisciplinar:

• Literatura y arte:
  El docente lee en voz alta el fragmento de una carta famosa (por ejemplo, de Frida Kahlo a Diego Rivera) y analiza, junto con los alumnos, su estructura (saludo, cuerpo, despedida) y l