Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 3

Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar)
Secuencia didáctica: Sesión 1 — Indagando: ¿Cómo cuidan las mujeres la naturaleza?
Contenido central: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, perspectiva de género, cuidado del ambiente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.

ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)
— Motivación y activación de conocimientos previos:
La maestra presenta la siguiente situación problemática:
“En muchas partes de México y del mundo, la naturaleza está en peligro porque los ecosistemas están siendo dañados. Sin embargo, hay muchas personas que luchan por cuidarla. ¿Sabías que muchas de esas personas son mujeres y que, desde hace siglos, las mujeres han tenido formas especiales de proteger la naturaleza?”
— Se presentan imágenes de mujeres indígenas, campesinas y científicas realizando acciones en pro del ambiente (cosechando agua, sembrando árboles, recolectando plantas medicinales, organizando limpiezas comunitarias).
— Preguntas generadoras (lluvia de ideas):
- ¿Por qué creen que es importante que cuidemos la naturaleza?