Indagación de prácticas culturales y artísticas sobre el cuidado de la naturaleza y la convivencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la salud
Objetivo (PDA): Indaga saberes y prácticas de diversos pueblos y culturas, para cuidar la naturaleza y establecer una relación armónica
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Convivencia
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y ambientación artística:
La maestra da la bienvenida y, en círculo, invita a los estudiantes a cerrar los ojos y escuchar sonidos de la naturaleza (agua, aves, viento). Luego, con los ojos abiertos, observan imágenes proyectadas o impresas de paisajes naturales y urbanos.

Pregunta detonadora (indagación inicial):
— ¿Qué sienten y qué piensan cuando ven estos lugares?
— ¿Cómo creen que las personas han cambiado estos lugares con sus actividades?

Estrategia de inclusión:
Se invita a compartir sus ideas oralmente, por dibujo o mímica, atendiendo a distintos estilos de expresión y participación.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada: historias y saberes de pueblos originarios
La docente narra o muestra (mediante video corto, imágenes o lectura dramatizada) ejemplos de cómo algunos pueblos indígenas (como los Mayas o Nahuas) cuidan la naturaleza: uso de la milpa, respeto al agua, rituales para agradecer a la tierra, etc.

Discusión en equipos (dinámica inclusiva):
Se forman pequeños grupos diversos (atendiendo género, habilidades, necesidades educativas, etc.).
Cada equipo recibe una tarjeta con una historia, prác