Los afectos y su influencia en el bienestar

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Los afectos y su influencia en el bienestar
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a atender: Convivencia

Secuencia Didáctica:

1. Apertura (10 minutos)

• Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de los afectos en la convivencia.


• Actividad Dinámica: “Caritas Emocionales”
  
  
  • Cada estudiante recibirá tarjetas con diferentes expresiones faciales (felicidad, enojo, tristeza, sorpresa, miedo, amor, etc.).
  
  
  • En círculo, compartirán qué emoción representa la tarjeta y en qué situaciones la han sentido.
  
  
  • Preguntas para guiar: ¿Cómo crees que se siente alguien cuando está feliz/triste/enojado?, ¿Qué hacemos cuando notamos estas emociones en otros?
  
  
  
  


• Inclusión: Se permite la expresión oral, escrita o por medio de dibujos, según las habilidades de cada alumno.


• Pensamiento crítico: Se promueve la reflexión sobre cómo las emociones afectan a uno mismo y a los demás.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Propósito: Identificar cómo la expresión y reconocimiento de los afectos impacta en la convivencia diaria.


• Actividad Central: “Historias de la Convivencia”
  
  
  • Por equipos, los alumnos leerán/simularán pequeñas historias (adaptadas según diversidad y necesidades) donde surgen conflictos o situaciones positivas en la convivencia escolar (ejemplo: un compañero se siente excluido, alguien ayuda a otro que está triste, etc.).
  
  
  • Cada equipo analizará:
    
    
    • ¿Qué sentimiento predomina en la historia?
    
    
    • ¿Cómo influyeron l