Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Valoración de la biodiversidad: en el territorio local, entidad, México y el mundo; valores y acciones sustentables
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos comprenden la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como su importancia para la vida humana y demás especies.

Enfoques:

• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia


• Pensamiento crítico


• Vida saludable

I. Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos
El docente inicia la sesión mostrando imágenes de diferentes ecosistemas cercanos a la localidad (bosque, selva, río, zona urbana con áreas verdes, etc.) y pregunta:

• ¿Qué observan en estas imágenes?


• ¿Por qué creen que hay diferentes plantas y animales en cada lugar?

2. Presentación del problema:
Se plantea la siguiente situación problemática:
En nuestra comunidad, algunos niños desperdician agua, tiran basura en el parque y dañan árboles y plantas. Esto ha provocado que se vean menos aves y mariposas. ¿Por qué sucede esto? ¿Qué podríamos hacer para mejorar esta situación y convivir mejor con nuestro entorno y entre nosotros?
Se registra la pregunta guía en el pizarrón.

II. Desarrollo (25 minutos)

3. Trabajo en equipos (Aprendizaje Basado en Problemas)
Los alumnos se dividen en equipos de 4 a 5 integrantes y reciben la consigna:

• Analicen la situación problemática.


• Investiguen y discutan:
  
  
  • ¿Qué es