Sesión 1 de 6**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6

Materia: Español
Grado: 4º de Primaria
Contenido: Comprensión y producción de resúmenes
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Usa signos de interrogación y exclamación para distinguir una pregunta de la expresión de una emoción.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema comunitario interdisciplinar: Alimentación
Enfoques transversales: Vida saludable. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica: Sesión 1

Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos identifiquen y comprendan el uso de los signos de interrogación y exclamación, diferenciando entre una pregunta y la expresión de una emoción, a partir de textos breves sobre alimentación saludable de diferentes culturas.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Saludo y breve dinámica: Cada estudiante menciona su fruta o platillo favorito y, usando una frase, expresa algo sobre esa comida, por ejemplo: "¡Me encanta la sandía!" o "¿Te gusta el pozole?"


• Conversamos en grupo: ¿Por qué creen que algunas frases llevan signos diferentes? ¿Qué sentimos al decir una frase con emoción o hacer una pregunta?


• Presentar el tema: Hoy aprenderemos cómo escribir preguntas y expresar emociones usando los signos adecuados mientras exploramos cómo se alimentan diferentes personas en México y el mundo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura y reflexión:

• Lectura guiada: Presentar un texto breve sobre la alimentación tradicional de una comunidad mexicana, por ejemplo, "La importancia del maíz en la comida oaxaqueña".


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