Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE | ESPAÑOL SECUNDARIA 1º – SESIÓN 1 DE 2

Contenido:
Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Proyecto comunitario:
Cartas y biografías colectivas: “Voces de mi comunidad”

Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender:
Comprensión lectora

Enfoque:
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico

I. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

• Saludo, breve dinámica rompehielos: “¿Qué palabra te recuerda a tu familia o escuela? ¿Por qué?”


• Pregunta generadora: “¿De qué maneras podemos expresar lo que sentimos y pensamos sobre quienes nos rodean?”


• Presentación del proyecto:
  
  
  • “Durante dos sesiones, exploraremos cómo expresar emociones, ideas y experiencias a través de cartas personales y biografías. Usaremos recursos literarios y reflexionaremos sobre lo que significa pertenecer a una familia, escuela y comunidad.”
  
  
  
  


• Relación con el contexto:
  
  
  • Destacar la importancia de contar historias de nuestra comunidad y familia, apropiándonos de nuestra cultura a través de la escritura.
  
  
  
  

II. DESARROLLO (35 minutos)

1. Comprensión lectora y apropiación cultural (15 minutos)

• Lectura guiada:
  Selección breve de fragmentos de car