El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Propósito de Desarrollo del Aprendizaje (PDA): Juega y se expresa artísticamente, con autonomía a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su “espacio potencial”, como lugar del juego, de la cultura y el arte.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoques Transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Convivencia
Metodología: Aprendizaje por indagación

Propósito de la Sesión

Promover que las niñas y niños exploren, experimenten y creen a través del juego libre y expresiones artísticas, fortaleciendo su autonomía, la convivencia respetuosa y el desarrollo de su identidad.

I. Actividad de Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• Recibe a niñas y niños en un ambiente dispuesto con alfombra, cojines y materiales de colores diversos (telas, bloques blandos, instrumentos musicales sencillos, figuras de madera, pelotas suaves, etc.).


• Saludo afectuoso y breve canción de bienvenida, utilizando gestos incluyentes para todos (se adapta para infantes con discapacidad auditiva o motriz).


• En círculo, invita a observar y tocar los materiales dispuestos, motivando la curiosidad con preguntas como:
  
  
  • "¿Qué te gustaría tocar o explorar hoy?"
  
  
  • "¿De qué color es esto? ¿A qué se parece?"
  
  
  
  


• Modela cómo expresar preferencia y esperar turno, favoreciendo la convivencia y el respeto.

II. Desarrollo (25 minutos)

Exploración libre e indagación

• Presenta el espacio como un “laboratorio de juegos y arte” donde cada quien decide qué y cómo jugar.


• Explica con lenguaje sencillo