Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua Materna (Español) y Vida Saludable
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Vida saludable
Tema transversal: Alimentación
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando la alimentación en nuestra comunidad: pasado y presente

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos reflexionen sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos relacionados con la alimentación, apropiándose de la cultura local a través de la lectura y la escritura, y promoviendo hábitos de vida saludable.

Organización de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  El docente invita a los estudiantes a mencionar sus alimentos favoritos y anota en el pizarrón algunas respuestas.


• Conversación inicial:
  Se pregunta: "¿Creen que sus abuelos o personas mayores comían lo mismo que ustedes? ¿Qué comidas recuerdan que eran tradicionales en su familia?"


• Presentación del proyecto:
  Se explica que, durante las próximas sesiones, realizarán un proyecto comunitario para conocer cómo ha cambiado la alimentación en su comunidad y cómo se relaciona esto con su cultura y salud.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada:
  El docente lee en voz alta un breve texto adaptado (o una narrativa breve) sobre un niño de la comunidad que compara lo que desayuna hoy con lo que desayunaba su abuela cuando era pequeña.
  Ejemplo: