Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 2
Proyecto comunitario: Nombres que cuentan historias

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1 de 2
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito Disciplinar de Aprendizaje (PDA)

Que los alumnos sean capaces de escribir correctamente su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, con el fin de indicar autoría, pertenencia e identidad.

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y encuadre:
Dar la bienvenida a los alumnos y preguntar amablemente:
“¿Sabían que cada uno de nuestros nombres tiene una historia muy especial y nos conecta con nuestra familia, nuestra escuela y nuestra comunidad?”

2. Activación de conocimientos previos:
Realizar una breve lluvia de ideas con preguntas:

• ¿Cómo te llamas tú?


• ¿Sabes cómo se escribe tu nombre completo?


• ¿Sabes escribir el nombre de tus papás o alguna persona importante para ti?


• ¿Por qué crees que es importante saber escribir nuestro nombre y el de las personas que conocemos?

3. Presentación del proyecto comunitario:
Explicar que durante dos sesiones desarrollarán el proyecto “Nombres que cuentan historias”, donde investigarán y escribirán los nombres de personas importantes en su entorno, reflexionando sobre su identidad, pertenencia y los vínculos con la comunidad.

Desarrollo (25 minutos)

**1. Aproximación cultural mediante la le