Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

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Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida
Historia 1º de Secundaria - Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Inclusión e Interculturalidad Crítica
Competencia: Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo


FASE 1: INICIO (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos, sensibilizar acerca de la diversidad y las experiencias migratorias


Actividades:



  1. Recepción inclusiva: Saludo personalizado y breve dinámica de integración. Cada estudiante comparte (de manera voluntaria) la respuesta a la pregunta: “¿Conoces a alguien que haya migrado o tú has vivido una mudanza importante? ¿Cómo te sentiste?” Se garantiza un ambiente de respeto, reconociendo diferentes experiencias personales, culturales y familiares.

  2. Presentación del problema a resolver: En plenaria, el/la docente presenta el siguiente reto:
    “Imagina que eres parte de un grupo que debe migrar a un nuevo territorio debido a cambios en el clima, recursos o conflictos. ¿Qué desafíos enfrentarían y cómo podrían organizarse para sobrevivir y convivir con grupos diferentes?”

  3. Breve contextualización intercultural: Se proyectan imágenes de distintos momentos históricos y culturas en las que las migraciones han sido relevantes, enfatizando la variedad de causas, trayectorias y consecuencias.


FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Objetivo: Analizar, en pequeños grupos, un caso histórico real de migración, promoviendo el trabajo colaborativo y la perspectiva intercultural crítica.


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