La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la pluralidad lingüística que existe en México y en el mundo, así como su impacto en la vida cotidiana.

1. Dinámica de activación:

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora:
     “¿Cuántas lenguas creen que se hablan en nuestro país y por qué creen que existen tantas?”
   
   
   • Los estudiantes escribirán su respuesta en una hoja y compartirán en voz alta dos respuestas.
   
   
   • Breve explicación del docente sobre la existencia de más de 60 lenguas indígenas en México y la relevancia de valorar la diversidad lingüística.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • El docente anuncia que, a lo largo de la sesión, se realizará un proyecto breve: “Lenguas que nos rodean”, cuyo objetivo es identificar y valorar las lenguas presentes en sus entornos y cómo influyen en su comunicación familiar, escolar y comunitaria.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Analizar obras literarias breves en distintas lenguas originarias (con traducción) y reflexionar sobre los desafíos y la riqueza de la diversidad lingüística, abordando a la vez la comprensión lectora y produ