Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Vale Hernandez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE | SESIÓN 1 DE 5
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido central: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
ENFOQUE:
- Aprendizaje Servicio
- Inclusión
- Pensamiento Crítico
- Interdisciplinariedad
- Atención al desinterés
1. Propósito de la Sesión
Que las y los estudiantes exploren y experimenten con diferentes objetos y materiales para desarrollar precisión y coordinación en sus movimientos, seleccionando los más adecuados para cumplir un reto significativo y comunitario, mientras reflexionan sobre su utilidad y su propio proceso.
2. Conexión con el Entorno y Aprendizaje Servicio
Se plantea un reto real: Colaborar para diseñar y construir una caja de materiales para la ludoteca del aula, que pueda ser usada por todos y todas, considerando la diversidad de quienes la integran. Este proyecto tendrá continuidad en las siguientes sesiones.
3. Secuencia Didáctica
A. Activación (5 minutos)
- Dinámica de motivación:
La docente invita a los niños y niñas a observar una caja con materiales diversos (bloques, pinturas, pinzas, cucharas, telas, etc.). Plantea preguntas para activar el pensamiento crítico:- ¿Para qué nos pueden servir estos objetos en el aula?
- ¿Cómo podemos usarlos de diferentes maneras?
- **Atención al desinter