Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria**

Wendy Priscila Rodríguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética 3º de Secundaria
Sesión 1 de 1: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: Atención al problema del ausentismo escolar
Enfoque: Pensamiento crítico



Propósito didáctico (PDA):
Que los estudiantes participen de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia, reflexionando críticamente sobre su importancia y aplicabilidad en su contexto escolar.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el cuestionamiento crítico.



  1. Dinámica de apertura:
    El docente pregunta:



    • "¿Qué entienden por democracia? ¿Dónde la vemos en nuestro día a día?"

    • "¿Por qué creen que hay estudiantes que dejan de asistir a la escuela (ausentismo)?"



  2. Plenaria breve:
    Los alumnos comparten sus opiniones, mientras el docente las registra en el pizarrón o en un rotafolio digital, enfatizando la relación entre la democracia y la vida escolar.



  3. Presentación del reto:
    Se plantea el siguiente problema:



    • "Nuestra secundaria enfrenta altos índices de ausentismo. ¿Cómo podríamos, como grupo, proponer y defender soluciones democráticas que promuevan la asistencia escolar y el respeto a los derechos de todos?"





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Analizar y proponer soluciones al problema del ausentismo escolar, aplicando los principios y valores democráticos desde un pensamiento crítico.



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