Sesión 1

KARINA GARCIA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Asignatura: Matemáticas
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características: circunferencia, círculo, radio y diámetro
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y desarrollo de habilidades matemáticas
Secuencia didáctica: Sesión 1 (Construcción y distinción de círculo y circunferencia; identificación de radio y diámetro)


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Con el apoyo de instrumentos geométricos, los alumnos construirán círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro, radio o desde dos puntos), distinguirán entre circunferencia y círculo e identificarán el diámetro y el radio, desarrollando habilidades matemáticas y pensamiento crítico.


Interdisciplinariedad:
En esta sesión se reforzarán habilidades matemáticas como la observación, comparación, medición y razonamiento lógico, que serán vinculadas con la exploración de fenómenos en ciencias naturales y la geometría en el arte.


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de saberes previos y motivación:
      El docente inicia con una pregunta detonadora:
      "¿Alguna vez han visto una pelota o una moneda? ¿Cómo describirían su forma? ¿Creen que son lo mismo que un círculo o una circunferencia?"
      Se invita a los alumnos a discutir sus ideas en equipos pequeños y compartir sus respuestas.
      Reflexión crítica: ¿Por qué creen que los matemáticos distinguen entre circunferencia y círculo?



    • Presentación del reto:
      "Hoy vamos a investigar cómo se construye un círculo usando diferentes datos y cómo distinguir la circunferencia del círculo. Nues