Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Asignatura: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Eje: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción al problema:

• Reunir a los niños en semicírculo en el aula o al aire libre (ajustar para niños con movilidad reducida si es necesario).


• Mostrar imágenes o pequeños objetos (hojas, flores, piedras, tierra, agua, imágenes de animales) para despertar la curiosidad.


• Preguntar:
  “¿Qué cosas vivas y no vivas ven aquí? ¿Por qué creen que algunas cosas necesitan cuidados?”


• Presentar el problema:
  “En nuestra escuela, hemos notado que algunas plantas y animales pequeños no están tan felices. ¿Cómo podemos ayudarlos a vivir mejor?”


• Registrar en un rotafolio o pizarra las ideas de los niños, validando todas las aportaciones.

Inclusión: Asegurarse que todos los alumnos participen, usando apoyos visuales o de comunicación alternativos según sus necesidades.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración del problema: cuidados y respeto a los seres vivos

• Trabajo grupal: Salir al patio o jardín de la escuela, en caso de no tener, emplear una caja con tierra, plantas y objetos naturales en el aula.


• Observar juntos