La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – QUÍMICA 3º SECUNDARIA
Sesión 1 de 6: La Tabla Periódica: Criterios de Clasificación y Propiedades
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Alimentación)

Objetivo (PDA):

Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar a los estudiantes, activar conocimientos previos y contextualizar el aprendizaje en la vida cotidiana y en el tema de alimentación saludable.

• Dinámica de apertura: Presentar, en imágenes y frases, alimentos cotidianos (frutas, verduras, agua, sal de mesa, leche, carne, etc.).


• Pregunta detonadora:
  “¿Sabías que los alimentos que consumimos diariamente están compuestos por elementos químicos y que sus propiedades dependen de cómo están organizados en la Tabla periódica?”


• Plenaria breve: Pedir a los estudiantes que mencionen elementos que conocen y en qué alimentos creen que se encuentran.


• Conexión con vida saludable: Explicar que conocer los elementos y sus propiedades ayuda a entender por qué ciertos alimentos son esenciales para la salud.


• Presentación del objetivo de la sesión:
  “Hoy vamos a descubrir cómo los elementos se organizan en la Tabla periódica y cómo esto nos ayuda a identificar sus propiedades y su importancia en los alimentos.”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Investigar y comprender cómo se clasifican los elementos, sus propiedades y su releva