El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Plan de clase

Planeación de clase
Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con Ciencias y Educación para la Salud
Tema integrado: Adicciones
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre los riesgos asociados al consumo de drogas, planteando un problema real para el análisis crítico.

Actividades:

1. Bienvenida y encuadre de la sesión
   El docente saluda y presenta el propósito del día: “Hoy reflexionaremos sobre el derecho que todos tenemos a la salud y cómo podemos tomar decisiones autónomas y responsables para protegerla, previniendo el consumo de drogas”.

   
   



2. Activación de conocimientos previos
   Se proyecta una imagen o breve video (máx. 2 minutos) sobre una noticia real donde jóvenes de secundaria fueron afectados por el consumo de drogas en su entorno escolar.

   
   



3. Planteamiento del problema
   Se lanza la siguiente situación-problema para iniciar el ABP:
   “En su escuela, varios estudiantes han comenzado a experimentar con drogas. Algunos lo hacen por curiosidad, otros por presión de grupo. Últimamente, se han presentado casos de desmayos y ausentismo. ¿Qué podrían hacer ustedes para enfrentar esta situación y proteger el derecho a la salud de todos?”

   
   

Se forman equipos de 4-5 alumnos para reflexionar y