Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Primaria, 4º grado (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen y reflexionen sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para enriquecer la descripción de procesos, aplicándolo en la construcción de mensajes que promuevan el respeto y el bienestar para prevenir situaciones de acoso escolar, reconociendo la diversidad y la riqueza cultural de su comunidad.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización: "Te veo, te valoro"

• Se invita a cada estudiante a compartir una característica positiva de sí mismo o de alguien en el salón, fomentando la autorreflexión y el reconocimiento de la diversidad e identidad.


• El docente enfatiza la importancia de las palabras para describir a las personas, los lugares y los procesos de manera respetuosa e inclusiva.


• Se introduce brevemente el tema del bullying, preguntando: "¿Por qué es importante describir a las personas y los hechos con respeto y cuidado en nuestros proyectos?"

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: "Describimos nuestro entorno escolar para prevenir el acoso"

• Trabajo en equipos diversos: Se organizan equipos heterogéneos considerando característi