Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Vida Saludable, Interdisciplinariedad (Valores)
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Secuencia didáctica de la clase

1. Bienvenida y ambientación inclusiva (5 minutos)

• Recibir a los niños en círculo, saludando a cada uno por su nombre, asegurando que todos tengan un lugar cómodo y visible para participar, considerando las necesidades particulares (apoyos tecnológicos, material adaptado, etc.).


• Breve estiramiento o juego de respiración para promover la vida saludable y la disposición al trabajo.

2. Presentación del proyecto comunitario: “Nuestro mural de emociones” (5 minutos)

• Explicar que juntos crearán un mural para compartir cómo se sienten y experiencias importantes, usando dibujos, colores y símbolos propios.


• Dialogar brevemente sobre qué son las emociones (felicidad, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y por qué es importante expresar lo que sentimos.


• Introducir la idea de los valores, resaltando el respeto y la empatía al conocer y compartir las emociones propias y de los demás.

3. Exploración inicial: Reconociendo emociones (10 minutos)

• Presentar tarjetas o imágenes (caritas, posturas, colores) que representen diversas emociones.


• Invitar a los niños a identificar y comentar cómo se sienten hoy y algun