Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar, 3º (niños y niñas de 3 a 6 años)
Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Duración: 45 minutos
Contenido central: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, construcción de una conciencia ambiental
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema eje: Cuidado del ambiente

1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre intercultural:
  Saludo circular y breve espacio para que cada niño diga su nombre y algún elemento de la naturaleza que le guste o que haya visto en su comunidad. Se fomentan las diferencias y coincidencias entre sus percepciones del entorno, resaltando el valor de la diversidad cultural y natural.


• Planteamiento del problema:
  La docente presenta una situación problemática: “En nuestro jardín hemos encontrado basura y algunas plantas están secas. ¿Por qué creen que sucede esto? ¿Qué podríamos hacer para que el jardín sea un lugar bonito para todos los seres vivos?”
  Se fomenta la observación y se recoge la voz de cada niño o niña, guiando las respuestas con preguntas abiertas para favorecer el pensamiento crítico.

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Exploración y diálogo crítico (10 minutos):
  Se lleva al grupo a un pequeño recorrido por el área verde (jardín escolar, macetones, patio con plantas). Los niños observarán:
  
  
  • Plantas, flores, tierra, posibles insectos u otr