Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Bloque: Lengua Materna – Español
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Introducción a la rima y la aliteración
Proyecto Comunitario: "ExpresArte sin adicciones"
Enfoques: Igualdad de género, apropiación de las culturas mediante la lectura y escritura, prevención de adicciones
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras

PROPÓSITO DE SESIÓN
Que los estudiantes descubran los elementos rítmicos de rima y aliteración en poemas, canciones y juegos de palabras, valorando la diversidad cultural y de género en las expresiones literarias, y reflexionen sobre cómo el arte y la comunidad ayudan a prevenir adicciones.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

1. Apertura. Diálogo y sensibilización (10 minutos)

• Saludo inicial y dinámica breve de presentación: cada quien dice su nombre con una palabra que rime (ejemplo: Ana-banana, Pablo-diablo).


• Plática guiada: ¿Qué es una rima? ¿Han escuchado poemas, canciones o juegos de palabras?


• Pregunta detonadora: ¿Creen que expresarnos a través de juegos de palabras, poesía o canciones nos puede unir y ayudar a sentirnos mejor, en vez de recurrir a cosas que nos dañan?


• Introducción al proyecto comunitario: "ExpresArte sin adicciones". Explica que a lo largo de varias sesiones crearán y compartirán sus propios textos y juegos de palabras para fortalecer la convivencia sana y prevenir adicciones.

**2. Desarrollo. Ex