Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y presente
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Comprensión lectora, pensamiento crítico, inclusión
Secuencia didáctica: Sesión 1 (de 2)

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia la clase saludando a los alumnos asegurándose de que todos participen, promoviendo un ambiente inclusivo.


• Pregunta detonadora, mostrando imágenes de la comunidad escolar en el pasado y en el presente:
  
  
  • “¿Cómo era nuestra escuela antes? ¿Cómo es ahora?”
  
  
  • Los alumnos observan y comparten oralmente sus ideas, respetando y valorando la participación de todos.
  
  
  
  


• Se explica el proyecto: “Narrar la historia de nuestra escuela y comunidad para ayudar a que nuevos estudiantes la conozcan y cuiden”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo colaborativo y análisis de textos

• El docente presenta brevemente dos textos (pueden ser fragmentos): uno que narra un suceso del pasado (“Cuando inauguraron la biblioteca hace años...”) y otro sobre un suceso actual (“Hoy en día, los alumnos usamos la biblioteca para…”).


• Se leen en voz alta, invitando a diferentes alumnos a leer partes del texto. Se apoya a quienes lo requieran, por ejemplo, usando apoyos visuales o lectura en pares.


• En equipos heterogéneos (formados considerando la diversidad de habilidades), los alumnos dialogan con preguntas guía:
  
  
  • ¿Qué diferencia notan entre cómo se cuenta el pasado y el presente