La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

KARLA PAOLA VIDALES
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida Saludable e Inclusión
Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética, Español y Educación Socioemocional
Problema a atender: Disciplina en la escuela
Propósito (PDA): Que los estudiantes propongan alternativas que favorezcan la colaboración entre integrantes de la escuela y comunidad, enriqueciendo sus experiencias, saberes y conocimientos.



Inicio (10 minutos)


Bienvenida y ambientación:



  • El docente da la bienvenida y, usando música suave y carteles coloridos, invita a los estudiantes a sentarse en círculo, promoviendo un ambiente inclusivo y relajado.

  • Breve conversación: ¿Por qué es importante convivir bien en la escuela? Abrir la ronda para escuchar ideas, reforzando que todas las voces importan.

  • Presentación del objetivo de la clase: Se explica que hoy reflexionarán sobre cómo la escuela es un lugar donde aprendemos juntos y convivimos, y pensarán formas para colaborar y mejorar la disciplina y la convivencia.



Desarrollo (25 minutos)


1. Dinámica de inclusión: “El lazo de la colaboración” (10 minutos)



  • Cada alumno recibe un listón de color (diferentes colores, algunos repetidos) que representa la diversidad de la escuela.

  • En equipos pequeños, deben unir sus listones formando una figura común (por ejemplo, un círculo).

  • Breve diálogo: ¿Cómo se sintieron al unir sus listones?, ¿Fue fácil ponerse de acuerdo?, ¿Qué hubiera pasado si alguien no participaba?, ¿Cóm