Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1/2 sesiones
Contenido: Funciones vitales de plantas y animales, relación con el entorno, cambios a través del tiempo y fósiles
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, interdisciplinaridad (Cuidado del ambiente)

Objetivo (PDA):
Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Secuencia Didáctica

1. Apertura (10 minutos) - Estableciendo el Marco Conceptual y Motivación

Activación de conocimientos previos y detonante:

• El docente inicia una breve lluvia de ideas con la pregunta:
  ¿Cómo sabemos cómo eran los seres vivos y el ambiente hace millones de años?


• Se presentan imágenes de fósiles reales y actuales (en diapositiva, impreso, o proyector).


• Plantea preguntas para fomentar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Por qué algunos seres vivos dejaron huellas y otros no?
  
  
  • ¿Qué pueden decirnos los fósiles sobre el medio ambiente de hace millones de años?
  
  
  • ¿Podríamos saber cómo eran los seres vivos sin los fósiles?
  
  
  
  


• Relación con el cuidado del ambiente:
  “¿Qué pasaría si hoy desaparecen muchas especies por daños al ambiente? ¿Cómo sabrían las personas del futuro que existieron?”

2. Desarrollo (25 minutos) - Indagando sobre los Fósiles y su Importancia

Exploración e indagación guiada:

• Formación de equipos pequeños