Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el bienestar humano.

Desarrollo del problema (30 minutos):

• Presentación del problema: "Problemas al identificar el algoritmo a utilizar en un problema".


• Discusión en grupo sobre los problemas que pueden surgir al intentar identificar el algoritmo adecuado en un problema.


• Identificación de soluciones posibles y análisis de sus implicaciones socioambientales.


• Reflexión sobre los valores implicados en cada solución propuesta.

Actividad práctica (10 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los valores y formas de relación con la naturaleza que prioricen el cuidado de su estabilidad y la construcción de un mundo más seguro y humanista.


• Registro de las respuestas en un póster o en el pizarrón.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de reflexionar acerca de nuestros valores y su relación con la biodiversidad.


• Asignación de tarea: