Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Estrategia Metodológica: Proyecto Comunitario – “Vidas que Inspiran: Historias contra el Bullying”
Enfoques Transversales: Inclusión y Igualdad de género
Problema comunitario a abordar: Acoso escolar o bullying

Propósito de la Sesión:
Que las y los estudiantes conozcan y analicen textos autobiográficos, identificando cómo se narran los hechos con secuencia, simultaneidad y duración, y que reflexionen sobre el acoso escolar a partir de historias personales, promoviendo el respeto, la igualdad y la empatía.

1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e introducción comunitaria

• Saludo inclusivo y breve reflexión colectiva: ¿Alguna vez han escuchado o leído sobre alguien que haya contado una experiencia difícil en la escuela?


• Breve conversación dirigida sobre el acoso escolar, preguntando si conocen qué es y cómo se puede sentir alguien que lo vive.


• Presentación del objetivo de la sesión y el proyecto: Escribiremos y compartiremos historias personales (autobiográficas) que ayuden a reflexionar y crear conciencia sobre el bullying en nuestra comunidad escolar.


• Acuerdo de normas básicas de convivencia para la clase: respeto, escucha activa y lenguaje inclusivo.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Análisis y trabajo interdisciplinario

Lectura Guiada

• Selecci