Explorando la Diversidad Lingüística en mi Comunidad Escolar**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas mediante lectura y escritura
Relación interdisciplinaria: Atención a la convivencia

Propósito de Desarrollo del Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reflexionen sobre las diferentes formas de valorar las lenguas en diversos contextos y sobre las posibles razones por las que esto ocurre.

Sesión 1: Explorando la Diversidad Lingüística en mi Comunidad Escolar

Inicio (10 minutos)

Propósito: Crear un ambiente de confianza, vincular el tema con la experiencia personal y favorecer la apropiación cultural.

• Saludo y bienvenida, enfatizando el valor de la escucha y el respeto mutuo como base para una buena convivencia.


• Pregunta detonadora:
  “¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México? ¿Conocen a alguien que hable una lengua distinta al español?”


• Breve diálogo para que compartan experiencias personales de contacto con otras lenguas o culturas, promoviendo el reconocimiento y respeto a la diversidad lingüística.


• Explicación del objetivo de la sesión y cómo esto se relaciona con la convivencia escolar:
  “Reconocer las diferentes lenguas que existen en nuestro país nos ayuda a convivir mejor y a aprender de las diferencias.”

Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Conocer la diversidad lingüística de México e iniciar una reflexión sobre el valor social de las lenguas.

1. Lectura colectiva
   
   
   • Se lee en voz al