¿Qué comemos y cómo afecta nuestra salud?**
Christian Gonzaga
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2
Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Ciencias Naturales (con enfoque interdisciplinar: Ciencias, Español y Formación Cívica y Ética)
Secuencia didáctica: Alimentación saludable
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)
Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Sesión 1: ¿Qué comemos y cómo afecta nuestra salud?
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable
1. Inicio (10 min)
1.1 Ambientación y activación de saberes previos
- Pregunta detonadora: ¿Qué comieron ayer? ¿Por qué eligieron esos alimentos?
- En un rotafolio, la maestra o maestro anota algunos alimentos mencionados por los alumnos, haciendo énfasis en la variedad y frecuencia de consumo de ciertos productos procesados.
- Breve plática: ¿Qué creen que es una alimentación saludable? ¿Por qué algunas personas en la comunidad comen diferente?
1.2 Presentación del tema
- Se explica que en las siguientes clases aprenderán sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo nuestras decisiones alimentarias afectan nuestro cuerpo y nuestra mente.
2. Desarrollo (25 min)
2.1 Indagación guiada: Analizando nuestra dieta
- Actividad principal: “El detective de la alimentación”
- Los alumnos trabajan en equipos de 4.
- Cada equipo recibe una ficha con datos de tres personas ficticias (Niña A, Niño B, Adult