Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números naturales (hasta cuatro cifras)
PDA (Propósito de Aprendizaje):
A través de situaciones cotidianas, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Desarrollo de habilidades matemáticas
Enfoque estético-artístico: Integración de las artes y la apreciación estética en la experiencia matemática

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Apertura (10 minutos)

Propósito:
Generar curiosidad y motivación a partir de una experiencia estética que despierte la indagación sobre los números grandes.

Estrategia:
Se proyecta en el aula una composición visual (collage, mural o proyección digital) de obras de arte donde aparecen números en diferentes contextos: edificios con números de casas, relojes, billetes, matrículas, fechas en cuadros históricos. La maestra invita a observar y comentar:

• ¿Dónde ven números?


• ¿Para qué creen que sirven esos números en cada imagen?


• ¿Cuál creen que es el número más grande que aparece?


• ¿Cómo creen que se escribieron esos números?

Conexión artística:
Se pide a los estudiantes que, individualmente, dibujen en su cuaderno el número que más les llamó la atención de la proyección, decorándolo con colores y formas libres. Se fomenta la expresión artística y la creatividad, enfatizando que los números también pueden ser bellos y exp