Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nomnom Ts
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de lectura y escritura
Problema a atender: Desinterés en el aula
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas y los factores que las originan, para propiciar el entendimiento mutuo.



1. Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de Activación:
    Los estudiantes entran al aula con música instrumental suave de diferentes culturas del mundo (ejemplo: africana, asiática, latinoamericana).
    El docente invita a los alumnos a observar una galería rápida de imágenes proyectadas en el pizarrón: fotografías de personas de diferentes edades, culturas, vestimentas, expresiones y actividades artísticas.
    Pregunta detonadora:

    • ¿Qué creen que sienten o piensan estas personas?

    • ¿Por qué creen que actúan o se visten así?




Transición:
Breve reflexión grupal sobre la diversidad: “Todos somos diferentes. Nuestras formas de ser, pensar y actuar tienen motivos.”



2. Desarrollo (25 minutos)


a) Lectura estética y creativa (10 minutos)



  • El docente entrega a cada estudiante un fragmento breve de testimonios o pequeños relatos (reales o ficticios) escritos por niños y niñas de distintas regiones del país, donde narran un día típico, una costumbre familiar, una emoción vivida o una expresión artística local.

  • En equipos de 4, los a