Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Eduaro Menchaca
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Nivel: Tercer grado de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes actividades humanas y preguntar a los alumnos qué impacto creen que pueden tener en la naturaleza y en la salud de las personas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades humanas que pueden afectar la naturaleza y la salud.

  • Registro de ideas en el pizarrón.


Sesión 2:



  • Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará un tipo de actividad humana para investigar sobre su impacto en la naturaleza y en la salud.

  • Recursos: Se les proporcionará materiales y acceso a internet para realizar la investigación.

  • Elaboración de un informe por grupo con los hallazgos.


Sesión 3:



  • Exposición de los grupos: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre el impacto de la actividad humana asignada.

  • Debate en clase: Se fomentará un debate entre los grupos, donde podrán hacer preguntas y comentarios sobre las presentaciones de los demás.

  • Reflexión: Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre las relaciones causa-efecto identificadas en la naturaleza y en la salud a partir de las investigaciones.


Sesión 4: