Campañas militares de Hernán Cortés y el sometimiento de la población indígena**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – HISTORIA DE SECUNDARIA (2º grado)
Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: Campañas militares de Hernán Cortés y el sometimiento de la población indígena
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Desinterés

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y conexión interdisciplinar

• El docente inicia proyectando una imagen impactante: La llegada de Cortés y sus soldados a las costas de Veracruz, en contraste visual con una representación mexica.


• Se plantea a los alumnos la siguiente pregunta detonadora:
  “¿Por qué crees que algunos pueblos indígenas decidieron unirse a Cortés contra los mexicas? ¿Qué consecuencias tuvo esto para sus comunidades?”


• Los estudiantes comparten respuestas rápidas en voz alta y las registran en notas adhesivas en el pizarrón, activando la colaboración e interés desde el inicio.


• El docente introduce brevemente el objetivo:
  “Hoy vamos a investigar no solo lo que sucedió durante la conquista, sino por qué sucedió y cómo lo vivieron diferentes personas y culturas.”


• Se explica el reto interdisciplinar:
  “Veremos que la historia no es solo hechos, sino que podemos analizarla para entender injusticias y resistencias… y comprender por qué nos debe interesar.”

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

*Metodología ABP y pens