Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Manuel Marin
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico
Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo



Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión crítica sobre la forma en la que diferentes culturas han representado y comprendido el espacio geográfico.



  1. Dinámica de apertura



    • Invita a los estudiantes a observar una proyección de dos imágenes:

      • a) Un mapa prehispánico mexicano (ejemplo: el Mapa de Cuauhtinchan No. 2).

      • b) Un fragmento de un mapa moderno digital (Google Maps).



    • Pregunta detonadora:
      ¿Qué diferencias y similitudes observan entre estas representaciones del espacio? ¿Para qué creen que servían?



  2. Breve diálogo grupal



    • Orienta una breve lluvia de ideas sobre “espacio geográfico”, categorizando comentarios en el pizarrón digital/físico.

    • Destaca la importancia de reconocer y valorar los saberes ancestrales para la construcción del conocimiento actual.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Abordar de manera activa y colaborativa el problema de cómo se han representado y analizado los espacios geográficos desde diferentes perspectivas, integrando el trabajo en equipo y experiencias artísticas.


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