Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3° de Primaria (8 a 10 años)
Asignatura: Artes (interdisciplinar con Vida Saludable y Convivencia)
Contenidos: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Nombre del proyecto comunitario:

“Esculturas que nos unen”

Objetivo de aprendizaje (PDA):

El estudiante realiza una composición visual colectiva con objetos a su alcance para representar distintas ideas y formas mediante esculturas efímeras, performances o instalaciones.

Enfoques transversales:

• Vida saludable: Promover el cuidado del espacio común, la organización y el respeto, así como la importancia de la convivencia armónica y la expresión de emociones a través del arte.


• Artes y experiencias estéticas: Fomento de la creatividad, la experimentación sensorial y la apreciación de la diversidad de interpretaciones artísticas.


• Convivencia: Trabajo en equipo, escucha activa, comunicación asertiva y solución pacífica de diferencias.

Secuencia de la sesión

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida y calentamiento lúdico:
  La docente da la bienvenida y propone una dinámica breve:
  "Piedra, papel o tijera, versión artística."
  Cada vez que alguien gana, debe expresar una emoción con una postura corporal y un sonido (ejemplo: postura de alegría y un sonido alegre).
  Reflexión grupal: ¿Cómo cambia nuestro cuerpo y el ambiente con diferentes sonidos y posturas?
  Propósito: Reconocer cómo los elementos físicos y sonoros pueden transmitir ideas y emoc