Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la(s) lengua(s) de la comunidad y otros lugares
PDA: Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Convivencia

Objetivo de la sesión

Que los alumnos participen en juegos del lenguaje provenientes de la tradición oral de la comunidad y aprendan a expresar con fluidez palabras, frases y canciones en diversas lenguas, valorando la diversidad lingüística y fomentando la convivencia respetuosa.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:

• Recibir a los niños y niñas con una canción de saludo sencilla en español y, si es posible, en la lengua originaria de la comunidad (ej. náhuatl, mixteco, maya, etc.), utilizando recursos visuales (carteles, imágenes) y musicales (instrumentos sencillos, palmas).


• Invitar a los estudiantes a sentarse en círculo fomentando la inclusión (acomodar el espacio para quienes tengan necesidades motrices o sensoriales).


• Dialogar brevemente: “¿Quién conoce una canción, rima o juego de palabras que se diga en casa o en la comunidad?” Escuchar y validar todas las participaciones, favoreciendo la confianza y la convivencia respetuosa, haciendo énfasis en que todas las lenguas y expresiones son valiosas.

2. Desarrollo (25 minutos)

**Juegos lingüístic