Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Jennifer Rivera
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE SESIÓN 1 DE 6
Materia: Exploración y Comprensión del Mundo Social y Natural
Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6
Enfoques: Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad (Convivencia), Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)


Que las y los alumnos identifiquen que son parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad; y describan las características y diversidad de su entorno en términos naturales, sociales y territoriales.



2. Problema Generador


En nuestra colonia o localidad, a veces no todos los niños y niñas se saludan o juegan juntos, y ocurren conflictos porque no conocen la importancia de convivir y cuidar el lugar donde viven. ¿Cómo podemos reconocer y respetar las diferencias de nuestro entorno y convivir mejor en nuestra comunidad?



3. Metodología y Estrategias


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



  • Reflexión colaborativa

  • Observación y registro

  • Diálogo inclusivo


Enfoque Interdisciplinar



  • Integración con Vida Saludable (importancia de la convivencia armónica para el bienestar)

  • Inclusión: Participación de todos respetando las diferencias



4. Desarrollo de la Sesión


A. Actividad de Inicio (10 minutos)



  • Dinámica Rompehielos: Formar un círculo y lanzar una pelota blanda entre compañeros diciendo: “Me llamo ___ y vivo en ___ (colonia, barrio, comunidad…)”.

  • Propósito: Favorecer la inclusión y el reconocimiento de la diversida