Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 3

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes
Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 3

Propósitos de la sesión

1. Que las niñas y los niños reconozcan manifestaciones culturales y artísticas presentes en su entorno.


2. Que expresen, a través del diálogo y la exploración artística, las ideas y emociones que identifican en dichas manifestaciones.


3. Que reflexionen de manera crítica sobre el respeto mutuo, la escucha y la convivencia como elementos fundamentales para la apreciación y participación cultural.

Inicio (10 minutos)

Actividad de bienvenida y sensibilización

• Recibimiento a las niñas y los niños en círculo, promoviendo la escucha atenta y respetuosa.


• Breve conversación sobre las reglas de convivencia y disciplina en el aula durante actividades de grupo, destacando la importancia del respeto y la atención hacia las manifestaciones culturales diversas.


• Presentación de imágenes impresas a color de diferentes manifestaciones culturales y artísticas mexicanas (ejemplo: un mural, una foto de una danza regional, una imagen de música tradicional).


• Pregunta detona