Sesión 1 de 1**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DIDÁCTICA
Primaria 4º grado | Español | Comprensión y producción de textos expositivos
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Comprensión lectora)

Propósito central de la sesión (PDA)

Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración, desarrollando pensamiento crítico a través de la comprensión lectora y la conexión con un problema comunitario.

Situación-problema

En la escuela y en la comunidad, observaron que hay poca conciencia sobre el cuidado del agua. Los estudiantes deberán analizar cómo abordar este problema, investigar y exponer información relevante, y comunicarla eficazmente con diferentes tipos de organización de textos expositivos.

Propósito específico de la sesión

Que las y los estudiantes comprendan, planeen, escriban, revisen y corrijan textos expositivos sobre el cuidado del agua, empleando las estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración, mejorando su comprensión lectora y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos

  
  
  
  
  • Pregunta detonadora:
    ¿Han notado algún problema relacionado con el agua en su casa, escuela o colonia?
  
  
  • Los estudiantes comparten ejemplos (fugas, desperdicio, escasez, etc.).
  
  
  • Se hace una lluvia de ideas en el pizarrón sobre el tema.
  
  
  
  



• Objetivo y reto de la sesión

  
  
  
  
  • El docente presenta el ret